GRAMMAR 1. Haz preguntas para las respuestas. ………………………………………….…..……….………….? His name is Peter. …………………………………..………….……….………….? I am from Italy.………………………………………………………………….? I’m 16 years old.…………………………………………………….…………...? I’m fine, thank you. And you?……………………………………………………….………...? I’m single.
2. Completa las frases con el posesivo que corresponda. A: What’s _ phone number? B: My phone number is 965581224. A: Who’s Tom’s favourite actor? B: _ favourite actor Is Antonio Banderas. A: What are your parents’ names? B: _ names are Jessica and Richard. A: Who is your sister’s favourite food? B: _ favourite restaurant is Vips. A: You and me have got a teacher. She is ………… teacher.
3. Pon las frases en negativa y en interrogativa. 1. Charles is a doctor 2. Your friends are in a restaurant. 3. I am a student? 4. Escribe los números en letra. 12. 89.15. 101.27. 64.17. 33. 13. 5. Escribe la dirección de correo electrónico que oigas.………………………………………………………………………………………………………. 6. Escribe los nombres de los parentescos descritos - Your father’s sister: - My son’s sister. - Your brother’s daughter: - I am married.HE is my: _ - I am married. SHE is my: 7. Escribe a o an. delantes de las siguientes palabras: cake, ostrich, airplane, cat, watch, pencil, alligator, snake, apple, egg, snowman, elephant 8. Escribe los plurales y los significados de las palabras. key: bus: watch: pen: brush:
UNIDAD 2 (Simulacro) 1. Traduce la pregunta y escribe las horas: What time is it? ………………………………………………………………………… 3:30 It’s ……………………………………………………………………… 10:10 ………………………………………………………………………… 9:15 …………………………………………………………………………. 11:35 ………………………………………………………………………… 12:00 ………………………………………………………………………… 7:05 ………………………………………………………………………….
2. Escribe tus rutinas diciendo a qué horas las haces. Incluye los verbos levantarse, desayunar, salir de casa, empezar a trabajar, salir de trabajar, almorzar, ir al colegio, cenar y acostarse.…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….
3. Escribe esta frase en negativa y en interrogativa: Juego al fútbol con mis amigos
4. Write the jobs matching with the definitions: Journalist, teacher, police officer, accountant, business person, doctor, nurse, pilot, taxi driver, bus driver, manager, chef, actor, actress, firefighter, waiter, lawyer, secretary. 1) person who drives a bus. 2) He/she works in a school and teaches students. 3) rescues people from burning buildings and helps put out fires. 4) works in hospital and helps doctors. 5) defends people's rights in court. 6) flies an airplane. 7) takes people's orders in a restaurant and serves them food. 8) works in a police station and maintains public security. 9) works in a bank and keeps records of money. 10) works in a hospital and treats patients. 11) answers phone calls and does office work for his/her boss. 12) drives a taxi. 13) person who reports news on TV, radio or Newspaper. 14) does the cooking in a restaurant or hotel. 15) a woman who plays a role in a movie. 16) manages the affairs of a company or business.
17) one who does business.
18) a man who acts in a movie . UNIDAD 2 1. Traduce y escribe las horas: ¿Qué hora es? ………………………………………………………………………..…… Son las 7:15 …………………………………………………………………………...….. Son las 9.30 ……………………………………………………………………………….. Son las 9:45 ………………………………………………………...…………………….. Son las 11:00 ……………………………………………………………..……………..... Son 12:05 ………………………………………………………………………………...... Son las 00:00 ……………………………………………………………………...……....
2. Escribe tus rutinas diciendo a qué horas las haces. Incluye los verbos levantarse, desayunar, salir de casa, empezar a trabajar, salir de trabajar, almorzar, ir al colegio, cenar y acostarse.…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….
3. Escribe estas frases en negativa y en interrogativa: a) I work in an office: b) I watch TV at night
4. Escribe el nombre de las profesiones o estados que corresponden a las definiciones: 1) He /she designs engines (motores) ………………………………….……...... 2) He/she works the land and works with animals ………………………………. 3) He/she defends people in the court …………………………………………….. 4) He doesn’t work because he is old. …………………………………………..... 5) He doesn’t works because he hasn’t got a job ………………………………...
5. Traduce y después escríbelo en plural:
SINGULAR
PLURAL
Este bolso es grande
Ese reloj es pequeño
Esa bufanda es fea
Este diario es verde
Esta cámara es buena
6. Escribe los adjetivos debajo de cada foto: modern, horrible, young, pretty, old-fashioned.
UNIDAD 3 (modelo A) Write the words in the box next to the appropriate verb.
football the guitar Tuenti for a walk swimming the park karate a DVD chess a book
Play Watch Go on Read Go to Play Do Go Watch
3. Write Estela’s abilities. Use can and can’t. -Estela sabe correr. - Estela no sabe mandar emails - Estela sabe hablar español y francés. - Estela no sabe navegar por Internet. - Estela no puede montar en bici el fin de semana.
4. Make questions and short answers with the sentences in exercise 3.
5. Write the numbers: 714,514 51,813 14,589,473 149,735
5. Translate into English. - Julián oye música siempre. ..………………………………………...…………………. - Nosotros a veces vamos a un concierto…………………………………………………. - José manda mensajes a menudo. ………………………………………………..……… - Carla y Jesús nunca reparan sus coches. ………………………………………...……... - Yo nunca estudio en el fin de semana.
6. Completa la conversación telefónica.
A. -_ (Hola). B. - Hello. .......................... _ Mary, p.................l? (¿Puedo hablar con Mary, por favor?) A. I’m ....................... Mary is not here at the moment. ...........................................? (¿Puedo coger un mensaje?)B. ........, ............. ............. ........... tell her to ............. ..........., please? (Sí, por favor. ¿Puede decirle que me llame , por favor?) A. ................................? (¿Cómo te llamas?) B. ........................................ Rocío. (Me llamo Rocío). A. What’s ............... ......................? (¿Cuál es tu número?) B. ............... ................. is 856314092. (Mi número es …) A. Ok B. ................... you. (Gracias.) A............................... (Adiós.)
UNIDAD 3 (modelo B)
Write the words in the box next to the appropriate verb.
tennis the piano the Internet for a walk running the cinema yoga a DVD chess a novel
Play Watch Go on Read Go to Play Do Go 3. Write María’s abilities. Use can and can’t. -María sabe cantar. - María no sabe monta en bici. - María sabe hablar español y alemán. - María no sabe navegar por Internet .- María no puede revisar los emails durante la semana. 4. Make questions and short answers with the sentences in exercise. 5. Write the numbers:7,581 123,759 35,759,134 785,126 5. Translate into English. - Daniel va al gimnasio a veces. ..………………………………………...………………….............................. - Ellos siempre van al colegio …………………………………………………................................................ - Amanda nunca manda mensajes. ………………………………………………..………................................ - Mis hermanos nunca van a un concierto. ………………………………………...…….................................. - Normalmente vosotros jugáis al baloncesto el fin de semana. ............................................................... 6. Completa la conversación telefónica. (Similar a la del anterior simulacro). UNIDAD 4 1. Fill in the blanks using “much” or “many”. 1.How ............. books have you got? 2.How ............. money have you got? 3.How ............. does the car cost? 4.How .................. apples are there in the basket? 5.How ................ times have you been to England? ¿Cuántas veces has estado en Inglatera? 6.How ............... butter do you need (necesitar)? 7.How .............. oranges do you want? 8.How ............. wine does he drink? 9.How ................ girls are there in your class? 10.How ............ magnets have you got in your collection? 2. Write “a/an”, “ some”, “any” , “much”, “many” or “a lot of”. A lot of only twice (solo dos veces) 1.I eat ......... sandwich for lunch. 2.We eat ............ sugar with the tea. 3.I often have ............... fried egg for dinner. 4.There aren’t ................. tomatoes. Only two. (Solo dos). 5.Would you like .............. chocolate? 6.If you eat ..................., chocolate you get fat. 7.I don’t drink .................. beer. I don’t like it. 8.There is .............. tube of margarine in the fridge. 9.The child doesn´t eat .................. oranges for dinner. (No come naranjas para cenar). 10.I can lend you ................. money if you need it. 3. Complete with names of containers and translate into Spanish. A ….. of coke A ……. of toothpaste A ………. of eggs A ………. of crisps A…….. of water A ………. (caja) of biscuits
4. Complete the conversation. A. Hello, what …can I get you today? B. I’d ………….. a cheese burger, (por favor)………….. A. And for you, madam? C. ………… you ……….. (tenéis) salad? B. Yes. ¿Grande o pequeña? ……………………….. C. Mediana ……………., please and some ………………… (patatas fritas), please. A. ……………………. to ………………….? ¿Algo para beber? B. Yes, I’ll have an ……………… ………….. (zumo de naranja). A. OK. C. ¿Cuánto es? ……………………… ………………. ……… ………….? A. $10.50, please. C. Can I …………….. by ……………. ……………..? ¿Puedo pagar con tarjeta de crédito?
UNIT 4
(simulacro recuperación del próximo 14 de mayo)
1. Fill in the blanks using “much” or “many”.
1.How
kilometres do you run everyday? 2.How
boxes of biscuits do you normally buy? 3.How
bread is there? 4.How
oranges are there on table? 5.How
times (veces) do you watch TV in a day? 6.How
potatoes do you need (necesitar)? 7.How
hot dogs do you eat for dinner? 8.How
orange juice does she drink for breakfast? 9.How
students are there in your class? 10.How
water is there in the refridgerator?
2. Write “a/an”, “ some”, “any” , “much”, “many” or “a lot of”. A lot of only twice (solo dos veces)
1.I’d like
salad for lunch. 2.There is
sugar in the tea. It is too sweet (demasiado dulce) 3.We never eat
sandwich for dinner. 4.There are
olives in the salad, thirty or forty. 5.There are
parks in my city, two or three. (algunos) 6.I drink
water in a day, four litres. 7.I don’t drink
juice. I don’t like it. 8.There is
tub of margarine in the fridge. 9.The child doesn´t eat
oranges for dinner. (No come naranjas para cenar). 10.I can lend you
money if you need it.
3. Completa con nombres de envases y traduce al español
A ................. of crisps A ….....…. of toothpaste
A …......……. of eggs A ……....…. of crisps
A ........…….. of orange juice A ………. (caja) of biscuits
4. Complete the conversation.
A. Good morning. I need .............. ................. (Necesito queso).
B. ................... .................... cheese? (¿Cuánto queso?)
A. .................. ........................, please. (Un kilo, por favor).
B. .................. ......................? (¿Algo más?)
A. Yes. …........ ……............. and .............. .................. Seis patatas y pescado (algo de pescado).
B. ...................... ....................... .................... (Aquí tiene).
A. ............. ............... ........... ............. ...................? (¿Cuánto cuesta el pan?)
B. It's ..................... ........................ (Cuesta tres libras).
A. Can ......... .............. by credit ...............? (¿Puedo pagar con tarjeta de crédito?)
UNIT 5
Simulacro examen unidad 5.
Chicos, he colgado el simulacro en una página de Dropbox porque aquí no me aceptaba las imágenes de las casas. Podéis acceder a él pinchando en este enlace. Está en Open Office. Podéis abrirlo con cualquiero tipo de Office pero si no es Open Office, es posible que las imágenes os salgan movidas. Es problable que el antivirus os bloquee el documento antes de abrirlo. Podéis permitir su descarga pinchando en la barra de arriba. De todas formas, os dejo aquí abajo el examen sin las imágenes para los que no podáis abrirlo bien. https://www.dropbox.com/s/w8czw9ajr8bdgqs/simulacro%20examen%20N2%20U5.odt
1. Match the adjectives and the places. Example: a-3
a. beach b. city c. mountain d. hill e. lake f. desert
1. high 2. wet 3. beautiful 4. low 5. dry 6. busy
(ejercicio con imágenes) 2. Write the names of the rooms following the description (Escribe el nombre de las habitaciones siguiendo la descripción).
There is a really small bathroom next
to a huge bedroom and in front of a
very big kitchen. There is a study next
to the kitchen. The children's bedroom
is quite small and it is opposite the
study and next to the big
bedroom.
(Ejercicio con imágenes) There is a in the bathroom.
In the big bedroom, there is a .
There is a and two in the living room. There is a , a and a
in the kitchen. There are two in the study. There is a
in the children's bedroom
3. Put the sentences in order.
- centre there the in a is park. _
- any are city mountains your there in?there , yes are _
- some there kitchen chocolate in is the.
- seven aren't on bed cats there the big.
4. Write in the negative. Then make questions. Write the equivalent in third person. Then, write short answers for the querstions, one negative and one positive.(Escribe estas frases en negativa y en interrogativa. Después escribe la equivalente en 3ª persona (él). Después escribe respuestas cortas para las preguntas, una positiva y otra negativa.
+ My new friends have got three flats.
- _.
? _.
+ (he) _.
- (he) .
?- (he) _.
5. Listening. What type of house is it? Ejerc. de audición. ¿Qué tipo de vivienda es la descrita?
UNIDAD 1
GRAMMAR 1. Haz preguntas para las respuestas.………………………………………….…..……….………….? His name is Peter.
…………………………………..………….……….………….? I am from Italy.………………………………………………………………….? I’m 16 years old.…………………………………………………….…………...? I’m fine, thank you. And you?……………………………………………………….………...? I’m single.
2. Completa las frases con el posesivo que corresponda.
A: What’s _ phone number?
B: My phone number is 965581224.
A: Who’s Tom’s favourite actor?
B: _ favourite actor Is Antonio Banderas.
A: What are your parents’ names?
B: _ names are Jessica and Richard.
A: Who is your sister’s favourite food?
B: _ favourite restaurant is Vips.
A: You and me have got a teacher. She is ………… teacher.
3. Pon las frases en negativa y en interrogativa.
1. Charles is a doctor
2. Your friends are in a restaurant.
3. I am a student?
4. Escribe los números en letra.
12. 89.15. 101.27. 64.17. 33. 13.
5. Escribe la dirección de correo electrónico que oigas.……………………………………………………………………………………………………….
6. Escribe los nombres de los parentescos descritos
- Your father’s sister:
- My son’s sister.
- Your brother’s daughter:
- I am married. HE is my: _
- I am married. SHE is my:
7. Escribe a o an. delantes de las siguientes palabras:
cake, ostrich, airplane, cat, watch, pencil, alligator, snake, apple, egg, snowman, elephant
8. Escribe los plurales y los significados de las palabras.
key: bus: watch: pen: brush:
UNIDAD 2
(Simulacro)
1. Traduce la pregunta y escribe las horas:
What time is it? …………………………………………………………………………
3:30 It’s ………………………………………………………………………
10:10 …………………………………………………………………………
9:15 ………………………………………………………………………….
11:35 …………………………………………………………………………
12:00 …………………………………………………………………………
7:05 ………………………………………………………………………….
2. Escribe tus rutinas diciendo a qué horas las haces. Incluye los verbos levantarse, desayunar, salir de casa, empezar a trabajar, salir de trabajar, almorzar, ir al colegio, cenar y acostarse.…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….
3. Escribe esta frase en negativa y en interrogativa:
Juego al fútbol con mis amigos
4. Write the jobs matching with the definitions:
Journalist, teacher, police officer, accountant, business person, doctor, nurse, pilot, taxi driver, bus driver, manager, chef, actor, actress, firefighter, waiter, lawyer, secretary.
1) person who drives a bus.
2) He/she works in a school and teaches students.
3) rescues people from burning buildings and helps put out fires.
4) works in hospital and helps doctors.
5) defends people's rights in court.
6) flies an airplane.
7) takes people's orders in a restaurant and serves them food.
8) works in a police station and maintains public security.
9) works in a bank and keeps records of money.
10) works in a hospital and treats patients.
11) answers phone calls and does office work for his/her boss.
12) drives a taxi.
13) person who reports news on TV, radio or Newspaper.
14) does the cooking in a restaurant or hotel.
15) a woman who plays a role in a movie.
16) manages the affairs of a company or business.
17) one who does business.
18) a man who acts in a movie .
UNIDAD 2
1. Traduce y escribe las horas:
¿Qué hora es? ………………………………………………………………………..……
Son las 7:15 …………………………………………………………………………...…..
Son las 9.30 ………………………………………………………………………………..
Son las 9:45 ………………………………………………………...……………………..
Son las 11:00 ……………………………………………………………..…………….....
Son 12:05 ………………………………………………………………………………......
Son las 00:00 ……………………………………………………………………...……....
2. Escribe tus rutinas diciendo a qué horas las haces. Incluye los verbos levantarse, desayunar, salir de casa, empezar a trabajar, salir de trabajar, almorzar, ir al colegio, cenar y acostarse.…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….
3. Escribe estas frases en negativa y en interrogativa:
a) I work in an office:
b) I watch TV at night
4. Escribe el nombre de las profesiones o estados que corresponden a las definiciones:
1) He /she designs engines (motores) ………………………………….……......
2) He/she works the land and works with animals ……………………………….
3) He/she defends people in the court ……………………………………………..
4) He doesn’t work because he is old. ………………………………………….....
5) He doesn’t works because he hasn’t got a job ………………………………...
5. Traduce y después escríbelo en plural:
modern, horrible, young, pretty, old-fashioned.
UNIDAD 3
(modelo A)
Write the words in the box next to the appropriate verb.
3. Write Estela’s abilities. Use can and can’t.
-Estela sabe correr.
- Estela no sabe mandar emails
- Estela sabe hablar español y francés.
- Estela no sabe navegar por Internet.
- Estela no puede montar en bici el fin de semana.
4. Make questions and short answers with the sentences in exercise 3.
5. Write the numbers:
714,514
51,813
14,589,473
149,735
5. Translate into English.
- Julián oye música siempre. ..………………………………………...………………….
- Nosotros a veces vamos a un concierto………………………………………………….
- José manda mensajes a menudo. ………………………………………………..………
- Carla y Jesús nunca reparan sus coches. ………………………………………...……...
- Yo nunca estudio en el fin de semana.
6. Completa la conversación telefónica.
A. -_ (Hola).
B. - Hello. .......................... _ Mary, p.................l? (¿Puedo hablar con Mary, por favor?)
A. I’m ....................... Mary is not here at the moment. ...........................................? (¿Puedo coger un mensaje?)B. ........, ............. ............. ........... tell her to ............. ..........., please? (Sí, por favor. ¿Puede decirle que me llame , por favor?)
A. ................................? (¿Cómo te llamas?)
B. ........................................ Rocío. (Me llamo Rocío).
A. What’s ............... ......................? (¿Cuál es tu número?)
B. ............... ................. is 856314092. (Mi número es …)
A. Ok
B. ................... you. (Gracias.)
A............................... (Adiós.)
UNIDAD 3
(modelo B)
Write the words in the box next to the appropriate verb.
3. Write María’s abilities. Use can and can’t.
-María sabe cantar.
- María no sabe monta en bici.
- María sabe hablar español y alemán.
- María no sabe navegar por Internet
.- María no puede revisar los emails durante la semana.
4. Make questions and short answers with the sentences in exercise.
5. Write the numbers:7,581
123,759
35,759,134
785,126
5. Translate into English.
- Daniel va al gimnasio a veces. ..………………………………………...…………………..............................
- Ellos siempre van al colegio …………………………………………………................................................
- Amanda nunca manda mensajes. ………………………………………………..………................................
- Mis hermanos nunca van a un concierto. ………………………………………...……..................................
- Normalmente vosotros jugáis al baloncesto el fin de semana. ...............................................................
6. Completa la conversación telefónica.
(Similar a la del anterior simulacro).
UNIDAD 4
1. Fill in the blanks using “much” or “many”.
1.How ............. books have you got?
2.How ............. money have you got?
3.How ............. does the car cost?
4.How .................. apples are there in the basket?
5.How ................ times have you been to England? ¿Cuántas veces has estado en Inglatera?
6.How ............... butter do you need (necesitar)?
7.How .............. oranges do you want?
8.How ............. wine does he drink?
9.How ................ girls are there in your class?
10.How ............ magnets have you got in your collection?
2. Write “a/an”, “ some”, “any” , “much”, “many” or “a lot of”. A lot of only twice (solo dos veces)
1.I eat ......... sandwich for lunch.
2.We eat ............ sugar with the tea.
3.I often have ............... fried egg for dinner.
4.There aren’t ................. tomatoes. Only two. (Solo dos).
5.Would you like .............. chocolate?
6.If you eat ..................., chocolate you get fat.
7.I don’t drink .................. beer. I don’t like it.
8.There is .............. tube of margarine in the fridge.
9.The child doesn´t eat .................. oranges for dinner. (No come naranjas para cenar).
10.I can lend you ................. money if you need it.
3. Complete with names of containers and translate into Spanish.
A ….. of coke A ……. of toothpaste A ………. of eggs A ………. of crisps A…….. of water A ………. (caja) of biscuits
4. Complete the conversation.
A. Hello, what …can I get you today?
B. I’d ………….. a cheese burger, (por favor)…………..
A. And for you, madam?
C. ………… you ……….. (tenéis) salad?
B. Yes. ¿Grande o pequeña? ………………………..
C. Mediana ……………., please and some ………………… (patatas fritas), please.
A. ……………………. to ………………….? ¿Algo para beber?
B. Yes, I’ll have an ……………… ………….. (zumo de naranja).
A. OK.
C. ¿Cuánto es? ……………………… ………………. ……… ………….?
A. $10.50, please.
C. Can I …………….. by ……………. ……………..? ¿Puedo pagar con tarjeta de crédito?
UNIT 4
(simulacro recuperación del próximo 14 de mayo)
1. Fill in the blanks using “much” or “many”.
1. How
kilometres do you run everyday?
2. How
boxes of biscuits do you normally buy?
3. How
bread is there?
4. How
oranges are there on table?
5. How
times (veces) do you watch TV in a day?
6. How
potatoes do you need (necesitar)?
7. How
hot dogs do you eat for dinner?
8. How
orange juice does she drink for breakfast?
9. How
students are there in your class?
10.How
water is there in the refridgerator?
2. Write “a/an”, “ some”, “any” , “much”, “many” or “a lot of”. A lot of only twice (solo dos veces)
1. I’d like
salad for lunch.
2. There is
sugar in the tea. It is too sweet (demasiado dulce)
3. We never eat
sandwich for dinner.
4. There are
olives in the salad, thirty or forty.
5. There are
parks in my city, two or three. (algunos)
6. I drink
water in a day, four litres.
7. I don’t drink
juice. I don’t like it.
8. There is
tub of margarine in the fridge.
9. The child doesn´t eat
oranges for dinner. (No come naranjas para cenar).
10. I can lend you
money if you need it.
3. Completa con nombres de envases y traduce al español
A ................. of crisps A ….....…. of toothpaste
A …......……. of eggs A ……....…. of crisps
A ........…….. of orange juice A ………. (caja) of biscuits
4. Complete the conversation.
A. Good morning. I need .............. ................. (Necesito queso).
B. ................... .................... cheese? (¿Cuánto queso?)
A. .................. ........................, please. (Un kilo, por favor).
B. .................. ......................? (¿Algo más?)
A. Yes. …........ ……............. and .............. .................. Seis patatas y pescado (algo de pescado).
B. ...................... ....................... .................... (Aquí tiene).
A. ............. ............... ........... ............. ...................? (¿Cuánto cuesta el pan?)
B. It's ..................... ........................ (Cuesta tres libras).
A. Can ......... .............. by credit ...............? (¿Puedo pagar con tarjeta de crédito?)
UNIT 5
Simulacro examen unidad 5.Chicos, he colgado el simulacro en una página de Dropbox porque aquí no me aceptaba las imágenes de las casas. Podéis acceder a él pinchando en este enlace. Está en Open Office. Podéis abrirlo con cualquiero tipo de Office pero si no es Open Office, es posible que las imágenes os salgan movidas. Es problable que el antivirus os bloquee el documento antes de abrirlo. Podéis permitir su descarga pinchando en la barra de arriba. De todas formas, os dejo aquí abajo el examen sin las imágenes para los que no podáis abrirlo bien.
https://www.dropbox.com/s/w8czw9ajr8bdgqs/simulacro%20examen%20N2%20U5.odt
1. Match the adjectives and the places. Example: a-3
a. beach b. city c. mountain d. hill e. lake f. desert
1. high 2. wet 3. beautiful 4. low 5. dry 6. busy
(ejercicio con imágenes) 2. Write the names of the rooms following the description (Escribe el nombre de las habitaciones siguiendo la descripción).
There is a really small bathroom next
to a huge bedroom and in front of a
very big kitchen. There is a study next
to the kitchen. The children's bedroom
is quite small and it is opposite the
study and next to the big
bedroom.
(Ejercicio con imágenes) There is a in the bathroom.
In the big bedroom, there is a .
There is a and two in the living room. There is a , a and a
in the kitchen. There are two in the study. There is a
in the children's bedroom
3. Put the sentences in order.
- centre there the in a is park. _
- any are city mountains your there in?there , yes are _
- some there kitchen chocolate in is the.
- seven aren't on bed cats there the big.
4. Write in the negative. Then make questions. Write the equivalent in third person. Then, write short answers for the querstions, one negative and one positive.(Escribe estas frases en negativa y en interrogativa. Después escribe la equivalente en 3ª persona (él). Después escribe respuestas cortas para las preguntas, una positiva y otra negativa.
5. Listening. What type of house is it? Ejerc. de audición. ¿Qué tipo de vivienda es la descrita?